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레포트 > 교육계열

학교 교육과정 비평에 관해 조사 했습니다. 교과서 내용을 잘 가르치는 선생님이 우수한 선생님이었다. 실제로, 나 자신도 교과서 내용을 잘 가르치는 선생님을 좋아했고, 존경했다. 미리보기 참조 해주세요. ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆



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지금부터 내가 다닌 고등학교 교육과정에 대해 비평을 할 것이다.


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다. 본문내용

순서


미리보기 참조 해주세요.

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 학교 교육과정 비평에 관해 조사 했습니다.


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내가 다닌 광주서석고등학교는 교과서 중심으로 학생을 가르쳤다. 오히려 extracurriculum(여기서 말하는 extracurriculum은 교과서 외의 공부다. 지난 수업 시간에 배운 교육과definition 두 가지 concept(개념)을 놓고 주로 비평을 할 것이다.
학교 교육과정 비평입니다. 우리가 가고자 할 대학을 입학하기 위한 대표적 지표인 소위 수학능력검정시험이라고 불리는 시험에 좋은 성적을 거두기 위함이었다. 모든 수업이 다 그랬다. 내가 이제 비평할 대상 고등학교가 일반 사람들이 일반적인 고등학교의 하나의 큰 표본이라고 생각하는 학교이기에, 어쩌면 지금부터 내가 쓰는 비평이 광주에 있는 고등학교 전체, 그리고 그 전체를 넘어서 우리나라의 교육과정에 대해 비평일지 모른다. 그 이상의 선생님의 재량은 없었다.)을 하는 즉, 교과서 외의 공부를 하는 학생은 이상한 학생처럼 보였다. 인터넷 소설을 쓴다거나, 또는 고등학교 교과서수준 외의 과학 잡지를 읽는 학생들은 거의 사이코 수준으로 여겨졌다. 내가 다닌 고등학교는, 광주 내에서 사람들이 좋은 고등학교라고 많이들 이야기한다.

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